2025.4.11 周五 | Our beings

关于这一篇我真正想要分享的，其实是下面这些。但我一时半会儿不知道从何入手写起，因为我都想把它们融到本期的家庭篇里，从第二篇开始。于是我把材料摊开，又让一个模型帮我谋篇布局。那是请它做事，不是我自己的口气。

我想放进去的，有梦中梦、假醒、清醒梦，睡眠麻痹和睡眠瘫痪症；有费孝通《生育制度》；有海德格尔《存在与时间》里的代庖、上手之物；有福柯的谱系学和结构主义；有存在主义心理治疗；有原生家庭、依恋人格类型；有自我与物我；还有毛姆《人性的枷锁》、太宰治《人间失格》、黑塞《德米安》、塞林格《麦田里的守望者》、胡塞尼《追风筝的人》、东野圭吾《恶意》、菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》。

我自己当时写下的判断是：造成家庭问题的关键，微观是个体的无知与无意识，对自我教育与子女教育的无知和无意识。个体被政治、经济、文化氛围等干扰，思维停滞不通，无法下意识主动去学习如何处理自己的问题、以及自己与子女的问题。宏观则是社会整体氛围对家庭教育的忽视，尤其是对父母的。我之前还看到过一个段子，说应该强制让想结婚、想组建家庭并生孩子的人去考婚姻关系科目一、家庭关系科目二、父母育孩科目三，不通过基本要求则不允许结婚组建家庭并生育孩子。

那么虽然说造成家庭问题的关键在于家庭关系的不和谐，主要包括夫妻关系的不和谐与代际关系间的不当互动。夫妻关系的不和谐，主要由滞后的婚姻观念与亲密关系处理能力的缺乏导致；代际关系之间的不当互动，则具体表现在错误价值观念与行为的传递，以及不正确的亲子互动模式上。但若再进一步追问，这些又是什么导致的呢？从思辨的角度来看，最后可能还是一个整体社会环境与氛围的问题。比如对家庭教育的支持力度还是很欠缺，个体后期成长的学习过程中，几乎很少专门开设婚姻家庭育儿相关的基础通识课程，于是很多人只凭自己以及来自父母或者身边的一些非常不科学甚至极其错误的方法理念，走进恋爱婚姻家庭育孩。自然会出现很多相关的问题，更严重的则会走向违法犯罪。当然，从哲学上来说，一切存在皆是相对与制衡着的。若没有违法犯罪的存在，则自然没有监狱的存在；没有学生的存在，则自然没有教育科研机构的存在、老师的存在。

我还写下了这些问题：怎样的家庭才算健康，什么叫做不良的家庭。家庭形成的原因有哪些——生物自然繁衍是一方面，国家的阶级统治是一方面，整体社会文化氛围亦是一方面。我认为，人际关系构建的背后就是以上几方面的因素影响。家庭形成的本质是人际关系的构建：两个独立的个体因相识形成夫妻关系，夫妻又因生育抚养孩子形成亲子关系，孩子与祖父母又形成祖孙关系。关系所构筑的网络必定会将情感、态度传播给每一位家庭成员。夫妻双方爆发出激烈的矛盾冲突时，孩子会首先成为消极情绪的被动承受者，甚至有的父母会将双方吵架的理由推卸给孩子，使孩子被迫成为破坏家庭关系的「罪魁祸首」。这对于人格并不完整、没有任何生活经验的未成年人无疑是残忍、不公平的。

什么是不良的婚姻关系，良好的婚姻关系应该是怎样的。什么是功能主义婚姻观，它是不是基于人类文明演进中生存需求的产物。什么是传统集体主义文化。夫妻双方不断地用家庭责任和家庭义务捆绑自己，看似为家庭的存续和发展贡献了巨大的努力，反而让一些孩子深深感受到一种「存在意义的缺失」，就好像自己存在的意义很重要的一部分在于不让父母的精神大厦坍塌，往往会进一步加深孩子的道德和责任感。但实际上，我认为孩子对此是不应该有过重的道德和责任感的。毕竟孩子的存在不是自己的选择，而是他父母的选择，社会的选择。按照存在主义的观点来看，谁选择谁负责，落子无悔。

心理学家鲍姆林德曾经根据要求和回应两个维度，将家庭互动模式分为权威型、专制型、溺爱型与忽视型。忽视型、溺爱型、专制型这三个模式都有我的影子。该理论分类肯定也是有问题的，毕竟社会中每个人的家庭成长背景都太个性化了。被溺爱的孩子很容易养成自私自利的性格，其通常会将他人物化为工具为己所用，完全忽视他人的情感需要，这也切断了自己与社会的联系。这让我联想到海德格尔《存在与时间》的上手之物与代庖。

单亲家庭中的家长通常面临着更大的生存压力。在对孩子的严格控制背后，应当看到单亲家长在生活中的艰辛付出，其行为本质体现了其对于掌控生活节奏、获得安全感的内在需要。我觉得还是一个能力问题，不过肯定也有很多因素的综合影响。当工作压力很大时，自然希望另一方面的孩子可以更听话并服从自己的意志，以减少自己的精神情绪管理成本。

还有人谈专业人才和企业资源的引进、社区工作者以及志愿者的激励机制。我还是前面说的：基于普遍性调查，在大多数人组建家庭并成为父母之前，就先进行相关家庭基础教育，我觉得也是很有必要的。哪怕个体差异性非常大，但基于相关实证基础推出的基础课程还是非常有用的。

续写可能还是回到那两层梦：被车撞而惊醒，进入第二层，墙上日历四月九号被红笔圈出来，手机也显示那天早上七点三十分，因为那天是去家长认证中心领取证书的日子，虽然自己还并没有对象、孩子什么的。

模型很快给了一套「解构—重构—超越」的三段式，把《人间失格》《恶意》《了不起的盖茨比》《麦田里的守望者》《追风筝的人》《德米安》全嵌进去，还把梦中梦写成家庭关系里的失重，把睡眠瘫痪写成权力压迫的同构。那不是我的判断。我看完，没有按那套架子去写。

我自己另外记下的是：AI 与心理咨询。AI 的局限：无法捕捉人的实时微观表情、情绪以及危机应急干预。